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아동복지의 이해>. 서울:형설출판사. 2000.
그 외 인터넷 자료 1.가정에 위탁 양육되는 아동을 위한 복지실천
1)가정위탁 아동양육의 정의와 유형
2)가정위탁양육아동의 배경적 특성
2.가정위탁보호사업의 역사
1)위탁보호사업의 역사
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아동과 가족이 지역사회 사람들과 함께 공동이익
약간의 거리를 두고 혁신적인 기술을 사용
6)평가와 종결
아동복지사는 과정과 결과의 관점에서 평가
가족은 중요한 평가과정
앞으로의 사례와 프로그램, 정책, 이용 가능한 서비스에 중요
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아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002 목차
1. 발달과 관련 개념
2. 아동 발달의 단계
3. 아동 발달의 원리
4. 아동 발달 관련 논쟁점
5. 아동 복지의 역사적 기초
6. 아동 발달 이론의 발전
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복지의 디지털화
한국의 사회복지는 긴급구호에서 사회보장으로 바뀌고, 실천현장이 복지시설에서 지역사회로 바뀌었다. 전통적인 복지는 고아원(아동양육시설)과 양로원이 핵심이었지만, 이제는 어린이집, 청소년수련관 등과 같이 시민이
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아동은 자신의 잠재력을 최대한 발휘하면서도, 필요한 보호와 지원을 받을 수 있는 환경에서 성장할 수 있을 것입니다. I. 서론
II. 본론
1. 최소제한 관점의 역사적 배경과 발전
2. 최소제한 관점의 찬성
3. 최소제한 관점의 반대
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아동상담소가 전국 50개 밖에 설치되어 있지 않아 활동이 매우 미약하다. 앞으로 아동 상담기능을 확대하기 위하여 사회복지관에 병설되어 있는 재가 복지종사센타 및 부녀상담시설 등 376개소, 1,426명의 전문인력을 활용하여 지역사회단위의
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복지활동과의 관계 속에서 규정하려 하였다는 데에 그 활동의 특징이 있다. 제6장 억제정책의 전개 : 신구빈법
1. 억제정책의 개념과 시대 구
2. 사회, 경제, 사상적 배경
(1) 산업혁명
(2) 구빈제도의 모순
(3)자유방임(Laissez-Faire)의 정책
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복지의 이론과 실제. 학지사.
(2) 한인영 외(2004). 학교와 사회복지 실천. 나남출판
*목 차
Ⅰ. 학교사회복지의 역사
1. 미국 학교사회복지의 역사
1) 방문교사시기(1800~1930)
2) 학교사회사업의 전문화시기
3) 학교연계의 통합적 서비스시기(1980년대
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배경
3. 일본의 보육 정책 흐름
[1] 일본의 전후 ~ 1997년 이전
[2] 1998년 ~ 2000년 이전
[3] 2000년 행정조치 ~ 2003년
[4] 2003년 ~ 2006년이전
[5] 2006년
4. 조치제도
1) 조치제도의 역사 및 구조
2) 조치 기준
3) 조치제도의 역할
5. 아동복지와
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복지를 증진하기 위해서는 법제도적인 장치가 필요 한데, 한 방안으로 특별법으로 아동학대방지법의 제종도 고려해 볼만하다.
(2) 탈시설화에 따른 아동복지시설의 변화
가정은 아동의 양육과 성장을 책임지고 있는 가장 중요한 기관이다.
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